Giáo trình tiếng Nhật Minna no Nihongo
Bảng mô tả tiêu chí chấm IELTS Writing
Để hiểu rõ hơn về cách các giám khảo chấm điểm bài thi IELTS Writing, chúng ta sẽ cùng xem xét bảng mô tả chi tiết cho từng task. Những bảng này cung cấp thông tin cụ thể về các tiêu chí đánh giá ở mỗi band điểm, từ band 0 đến band 9.
Paraphrase bằng từ đồng nghĩa (Synonyms)
Việc áp dụng từ đồng nghĩa có thể hiểu đơn giản là bạn cần viết lại câu đã cho bằng cách thay thế các từ có nghĩa tương đương. Đây là phương pháp paraphrase đơn giản và dễ nhớ nhất vì bạn hoàn toàn có thể áp dụng khi đã nắm được những trường từ vựng tương đương. Tuy nhiên, hãy luôn để ý đến mức độ đồng nghĩa giữa các từ cũng như ngữ cảnh của câu để lựa chọn từ sao cho phù hợp.
Câu nguyên bản (Đề bài): The line graph shows oil production capacity in selected Gulf countries between 1990 and 2010.
Câu đã được Paraphrase: The provided diagram gives information about oil production capacity in selected Gulf countries from 1990 to 2010.
Trong ví dụ trên, các từ được sử dụng để paraphrase có sự tương đồng về nghĩa so với các từ trong đề bài, và quan trọng hơn là tính formal của câu vẫn được bảo toàn.
Đánh giá trình độ thông qua thang điểm IELTS Writing
Việc nắm rõ thang điểm và các mức độ năng lực tương ứng sẽ giúp bạn định hình được mục tiêu học tập và xây dựng lộ trình ôn luyện phù hợp. Bảng dưới đây mô tả chi tiết thang điểm IELTS Writing và các tiêu chí đánh giá tương ứng, từ band 0 đến band 9.
Kiểm tra phát âm với bài tập sau:
Có thể bạn quan tâm: Click vào nút Kiểm tra trình độ miễn phí ngay để xác định năng lực hiện tại của bản thân nhé!
Một số lưu ý về điểm IELTS Writing Task 2
Để đạt được điểm số cao trong phần thi IELTS Writing Task 2, bạn cần lưu ý một số điểm quan trọng sau:
Nắm vững tiêu chí chấm IELTS Writing, cả Task 1 và Task 2, là bước đệm vững chắc để bạn đạt được band điểm mong muốn. Hy vọng những thông tin chi tiết và bài bản mà ELSA Speak vừa chia sẻ sẽ giúp bạn tự tin hơn trên hành trình chinh phục Kỹ năng viết – Writing trong bài thi IELTS. Đừng quên tiếp tục theo dõi và khám phá thêm nhiều bài viết bổ ích khác từ ELSA Speak cũng như tham gia các Khóa học luyện thi tiếng Anh phù hợp để nâng cao trình độ tiếng Anh của mình nhé!
Today, it seems to be universally accepted that increased education is a good thing. Thousands of colleges and millions of students spend vast amounts of time and money chasing pieces of paper. But what is the value of these qualifications? This essay will discuss whether education has been devalued.
Supporters of education (usually teachers or educators, or those who have an interest in stopping people thinking for themselves) say that increased levels of education will open doors for students. Certificates, diplomas, and degrees are held up as a status symbol, a passport to a private club of money and power.
However, the truly powerful are not those who have taken degrees, but people who have stood back and looked at what is really important in life. They have seen opportunity and followed dreams. These people are found in every part of society. Like many brilliant people, Einstein was a weak student at math. Like many successful businessmen, Bill Gates never completed college. Like many inventive and creative people, Edison never went to school. The greatest religious teachers do not have letters after their name, but have looked into their hearts for meaning. Similarly, the world’s political leaders do not have master’s degrees or doctorates. These are the people who shaped our century, and they are too busy with real life to spend time in the paper chase.
Students in college are being sold an illusion. They are made to believe that self-understanding and society approval will come with the acquisition of a piece of paper. Instead of thinking for themselves, and finding their own personality and strengths, they are fitted like square pegs into round holes.
The role of education is to prepare masses of people to operate at low levels of ability in a very limited and restricted range of activities. Some of these activities are more challenging than perhaps the assembly lines of the past, but still the ultimate purpose is equally uninteresting. More worryingly, despite the increased level of education, people are still not genuinely expected to think for themselves. In fact, the longer years of schooling make the job of brainwashing even easier.
There is still a role for study, research, and education. However, we need to examine our emphasis on education for the sake of a piece of paper, and to learn the real meaning and revolutionary challenge of knowledge.
Band descriptors IELTS Writing Task 2
Bảng Band descriptors IELTS Writing Task 2 này tập trung vào các tiêu chí đánh giá bài luận, bao gồm khả năng lập luận, phân tích, đưa ra ý kiến cá nhân, sử dụng ví dụ minh họa, và sử dụng ngôn ngữ học thuật. Tương tự Task 1, mỗi band điểm từ 0 đến 9 đều được mô tả chi tiết, giúp người học nắm rõ yêu cầu để đạt được band điểm mong muốn.
Grammatical Range and Accuracy (Ngữ pháp đa dạng và chính xác) 25%
Tiêu chí này đánh giá khả năng sử dụng ngữ pháp đa dạng và chính xác. Bạn cần sử dụng linh hoạt các cấu trúc câu đơn, câu ghép, câu phức, cũng như các thì và dạng động từ khác nhau. Độ chính xác về ngữ pháp cũng là yếu tố quan trọng để đạt điểm cao trong tiêu chí này. Hạn chế tối đa các lỗi ngữ pháp cơ bản như lỗi chia động từ, lỗi sử dụng mạo từ,…
Coherence and Cohesion (Mạch lạc và liên kết) 25%
Coherence (Mạch lạc) đề cập đến sự logic và dễ hiểu của bài viết. Ý tưởng cần được sắp xếp theo một trình tự hợp lý, giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt được nội dung. Cohesion (Liên kết) đề cập đến việc sử dụng các từ nối, đại từ và các phương tiện liên kết khác để tạo sự liền mạch giữa các câu và đoạn văn. Bài viết mạch lạc và liên kết tốt sẽ giúp tăng tính thuyết phục và dễ đọc.
Tiêu chí này đánh giá khả năng sử dụng từ vựng đa dạng, chính xác và phù hợp với ngữ cảnh của bài viết. Bạn cần sử dụng các từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, thành ngữ và các cụm từ học thuật để thể hiện sự phong phú về vốn từ vựng. Tuy nhiên, hãy lưu ý tránh sử dụng từ vựng quá khó hiểu hoặc không phù hợp với nội dung bài viết.
tiêu chí chấm điểm IELTS Writing
Bài thi IELTS Writing được đánh giá dựa trên 4 tiêu chí quan trọng, mỗi tiêu chí chiếm 25% tổng số điểm. Việc hiểu rõ từng tiêu chí sẽ giúp bạn tập trung ôn luyện đúng hướng và đạt được kết quả tốt nhất.
Paraphrase bằng từ có dạng khác nhau (Word form)
Phương pháp Paraphrase áp dụng các dạng khác nhau của từ (Word Form) cho phép bạn biến đổi từ ngữ của mình sang một dạng từ khác nhưng vẫn đảm bảo giữ nguyên ý nghĩa và tính học thuật của câu văn ban đầu. Bạn có thể thay thế một động từ bằng danh từ, hoặc tận dụng một phrasal verb có ý nghĩa liên quan.
Câu nguyên bản: The most significant feature is that oil production increased sharply among the countries shown.
Câu đã được Paraphrase: The most significant feature is that oil production showed a sharp increase among the countries shown.
Trong đề bài nguyên bản, ta có cụm “increase sharply”. Bạn có thể đảo trạng từ “sharply” thành “sharp” và đặt trước danh từ “increase”. Từ “show” được đặt ra trước để bổ nghĩa cho cụm danh từ này, vậy là ta có cụm từ “show a sharp increase”.
Task Achievement (Trả lời đúng câu hỏi đề bài) 25%
Tiêu chí này đánh giá khả năng bạn hiểu và trả lời đầy đủ các yêu cầu của đề bài. Đối với Task 1, bạn cần trình bày chính xác và đầy đủ thông tin được cung cấp trong biểu đồ, bảng biểu, hoặc sơ đồ. Đối với Task 2, bạn cần đưa ra luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ và có ví dụ cụ thể để hỗ trợ cho quan điểm của mình. Điểm mấu chốt là bài viết phải bám sát đề bài và không được lạc đề.
Band descriptors IELTS Writing Task 1
Bảng Band descriptors IELTS Writing Task 1 này mô tả chi tiết các tiêu chí đánh giá bài Writing Task 1, bao gồm khả năng trình bày thông tin chính xác, đầy đủ, sử dụng ngôn ngữ phù hợp và tổ chức bài viết mạch lạc. Mỗi band điểm từ 0 đến 9 đều có mô tả cụ thể về mức độ đáp ứng các tiêu chí, giúp người học dễ dàng tự đánh giá và cải thiện kỹ năng viết.
